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MHT- 江苏信息职业技术学院电子测试/物流/HR专业实验班 连续两届实验班毕业生获众外企高标准验收(2007-04) 2004年10月，曹建林副院长在“04测试技术班”开学典礼仪式说：“这个实验班标志着江苏信息学院（软件学院）在校企合作的道路上又迈出了非常坚实的一步，实现了校企之间的深度合作。” 2006年1月，“04测试技术班”的24位学生已经在中新合作的苏州工业园区和国家级开发区无锡新区的多个著名的电子行业欧美跨国公司进行实习和就业，他们就业实习的时间已经比预期的计划和和其他同类院校的同类大专学生整整提前5个月，他们正式毕业时的工资与津贴平均超过2000元水平，在同类院校中遥遥领先。 作为测试技术员和生产管理主管的员工，他们有的每天调试和维护的生产设备是每台价值上千万的全世界最先进的高科技机器，有的已经开始管理着上百个操作工，他们已经是公司重点培养和发展的核心员工，部分优秀的学生将派往国外进行技术培训。 他们所工作的公司有着欧美企业的典型的人性化的企业文化，有的是世界500强企业的美资企业，在本行业领域内排名全球第一；有的是丹麦、芬兰和加拿大的欧洲企业，其母公司在电子和通讯业世界知名；有的是发展势头强劲，产品供不应求，公司与员工个人都飞速成长的新兴高科技企业。这些企业有一个共同的特征：员工个人能学到技能和上升空间巨大，薪资福利完善和有市场竞争力，管理规范和有人性化。通过对这24位学生的面试，企业非常满意，很多企业表示想全班录取和预定下届的此班学生，并开始安排在下一届实验班中设立奖学金，安排企业参观与交流，预先面试和录取学生。“04测试技术班”已经获得众多著名欧美企业的高标准验收，并优秀通过。学校的产品是学生，企业是客户，企业验收合格就是对学校办学的认可，是检验学校的发展生命力和质量的重要标准。 这24位学生已经顺利走上了自己职业发展中关键的第一步，也为自己的母校开始创造自己的新亮点，他们已经比自己的同龄人在职场赛跑中远远超前并抓住了稀缺的机会。其实，在1年半前，他们非常普通，而且很多人还很自卑，他们还没有走出高考大失败的阴影，沟通有困难，讲话方言重，英语开不了口，对外面社会一无所知，在同龄人中处于底层。 软件学院的马伟副主任在2004年初经过充分的市场研究、实地考察与企业调研，开始探索软件学院办学新模式，彻底转变办学理念，将软件学院灵活的办学方式与长三角地区电子制造企业的实际需求相结合，真正在软件学院推行订单式教育，决心在职业教育领域一展身手，在学校高层的鼓励和支持下，在创新思维的推动下，诞生了一个新的专业——“现代高端电子制造测试软件技术”专业，简称“测试技术”，采用了全新的培养模式，培养出企业急需的、横跨软件和电子专业、在生产一线的“即插即用”型高端技术和管理人才。 首先：测试技术实验班全方位融入企业文化和理念。在合办企业的大力支持下，通过讲课、讲座、参观、实践活动等方式将企业文化源源不断的输入到实验班，用企业的思维模式来处理和解决问题。在实验班营造严谨、求实、负责、互助、坦诚交流的氛围，倡导踏实、认真、实干的学习工作环境。24位实验班学生多次到苏州园区参观“国际电子博览会”，到西门子公司等外企参观并听取企业总经理的演讲，开阔了视野，转变了思维。 其次：企业管理模式的融入。实验班采用外资企业通常实行的5S管理模式，即工作现场做到整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEIOS）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）。使实验班的学生在学习阶段，就熟悉、习惯企业的管理模式。 再次：培养模式的创新。实验班采用订单式培养模式，就业有了保障，学生的培养规格、目标、技能完全满足企业的需要，由企业提出培养方案，经双方协商后实施。由企业提供600学时的专业核心课程，在线测试技术、功能测试技术等课程作为核心专业技能课程，这些教材是企业专家亲自根据目前最先进的世界500强公司的技术需要而编写，图文并茂，中英文都有，涵盖了电子制造企业测试软件专业所有应知应会的内容，并且由外资企业的部门经理、资深工程师亲自授课，使学生在学校就真正进行岗前培训。在专业课教学过程中，重点培养学生的沟通能力，提高心理素质和应变能力，并强化英语口语，经常进行强制性英语演讲和写英语作文，提高学生的综合素质。 2年的时间很短，但改变了24位学生一生的命运，解决了学生找不到工作和企业招不到合格人才的矛盾，创造了一个国家级示范软件学院的新的办学模式，开拓了职业教育与区域经济发展实际相结合的新的美好局面。 江苏信息学院软件学院与苏州工业园区脉慧特科技将总结经验，继往开来，在校企合作中创造更多的神话。2004级测试技术实验班有24位学生，2005级测试技术实验班有41位学生，2006级测试技术实验班有57位学生，将来还将有更多的学生······ 附:实验班同学的现场设备教学,极大提高了学生的动手和操作能力. |
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